1. ¿AQUE SE REFIERE LA TECNICA FODA?
Principal al analisis y resolucion de problemas y se lleva acabo para identificar y analizar las fortalezas y debilidades de la organizacion.
2.¿COMO SE REPRESENTAN LOS RESULTADOS DE LA TECNICA FODA?
En cuadros comparativos depros y contras analizando el problema interno y externamante.
3.¿AQUE SE REFIERE ANALISIS Y ESTRATEGIA DE LA TECNICA FODA?
ANALISIS, Se emplea los principales puntos del estudio del contesto e identifica aquellos que ofrecen oportunidades y los que representan obstaculos. En la estrategia analiza los factores externos considerados no contables y los internos por tanto controlables.
4. ¿COMO SE SELECCIONA EL PLAN DE ACCION?
Seleccionando las fortalezas y oportunidades mas sobresalientes del tema o proyecto que se realiza basandose tambien en sus debilidades como amenazas para determinar un mejoramiento en le problema .
viernes, 8 de enero de 2010
martes, 15 de diciembre de 2009
¿A que se refiere la tecnica FODA?
es una metodología de estudio de la situación competitiva de una empresa en su mercado (situación externa) y de las características internas (situación interna) de la misma, a efectos de determinar sus Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas.
¿Como se representan los resultados de la tecnica FODA?
El análisis consta de cuatro pasos:
Análisis Externo (también conocido como "Modelo de las cinco fuerzas de Porter")
Análisis Interno
Confección de la matriz DAFO
Determinación de la estrategia a emplear
¿A que se refiere el analisis y estrategias de la tecnica?
Este recurso fue creado a principios de la década de los setenta y produjo una revolución en el campo de la estrategia empresarial. El objetivo del análisis DAFO es determinar las ventajas competitivas de la empresa bajo análisis y la estrategia genérica a emplear por la misma que más le convenga en función de sus características propias y de las del mercado en que se mueve.
¿Como se selecciona el plan de accion?
De la combinación de fortalezas con oportunidades surgen las potencialidades, las cuales señalan las líneas de acción más prometedoras para la organización.
es una metodología de estudio de la situación competitiva de una empresa en su mercado (situación externa) y de las características internas (situación interna) de la misma, a efectos de determinar sus Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas.
¿Como se representan los resultados de la tecnica FODA?
El análisis consta de cuatro pasos:
Análisis Externo (también conocido como "Modelo de las cinco fuerzas de Porter")
Análisis Interno
Confección de la matriz DAFO
Determinación de la estrategia a emplear
¿A que se refiere el analisis y estrategias de la tecnica?
Este recurso fue creado a principios de la década de los setenta y produjo una revolución en el campo de la estrategia empresarial. El objetivo del análisis DAFO es determinar las ventajas competitivas de la empresa bajo análisis y la estrategia genérica a emplear por la misma que más le convenga en función de sus características propias y de las del mercado en que se mueve.
¿Como se selecciona el plan de accion?
De la combinación de fortalezas con oportunidades surgen las potencialidades, las cuales señalan las líneas de acción más prometedoras para la organización.
¿A que se refiere la tecnica FODA?
La técnica FODA se orienta principalmente al análisis y resolución de problemas y se lleva a cabo para identificar y analizar las Fortalezas y Debilidades de la organización, así como las Oportunidades y Amenazas reveladas por la información obtenida del contexto externo.
¿Como se representan los resultados de la tecnica FODA?
Para una mejor comprensión de dicha herramienta estratégica, definiremos las siglas.
Fortaleza.- Son todos aquellos elementos positivos que me diferencian de la competencia
Debilidades.- Son los problemas presentes que una vez identificado y desarrollando una adecuada estrategia , pueden y deben eliminarse
Oportunidades.- Son situaciones positivas que se generan en el medio y que están disponibles para todas las empresas, que se convertirán en oportunidades de mercado para la empresa cuando ésta las identifique y las aproveche en función de sus fortalezas.
Amenazas.- Son situaciones o hechos externos a la empresa o institución y que pueden llegar a ser negativos
El análisis de esta herramienta, consiste en evaluar las Fortalezas y Debilidades que están relacionadas con el ambiente interno (recursos humanos, técnicos, financieros, tecnológicos, etcétera) y Oportunidades y Amenazas que se refieren al entorno externo (Microambiente: Proveedores, competidores, los canales de distribución, los consumidores) (Macroambiente: economía, ecología, demografía, etcétera) de la empresa.
¿Aque se refiere el analisis y estrategia de la tecnica FODA?
Esta herramienta fue usada en las empresas para obtener el marco general en que operaban y es considerada una de las técnicas de la planificación estratégica.
Decía Séneca: “Cuando uno no sabe a donde va, cualquier camino le sirve”. O dicho de otra manera: “cuando uno no sabe a donde va, puede llegar a cualquier parte”.
Esto es fundamental en un proceso de planificación, lo primero es conocer a donde queremos llegar y enfocar nuestras energías hacia ello. Un ejemplo clásico es el del agua que hacemos hervir en un recipiente, si éste es abierto; el agua demorara mucho más en hervir, pero si la ponemos en un recipiente cerrado y canalizamos el vapor además de que el agua hervirá más rápido, también podemos usar la energía que produce el vapor, este es el principio de las máquinas de vapor.
¿Como se relaciona el plan de accion?
En general, los planes se estructuran principalmente mediante proyectos de inversión, sin embargo, un plan debe contener también, el desarrollo de las Tareas específicas.
La formulación de un Plan de Acción que priorice las iniciativas más relevantes para cumplir con los objetivos y metas de gestión requiere estructurar adecuadamente su financiamiento y enlace con el presupuesto institucional.
El Plan de Acción compromete el trabajo de una gran parte del personal de la institución, estableciendo plazos y responsables y un sistema de seguimiento y monitoreo de todas las acciones diseñadas.
Los planes de acción son documentos debidamente estructurados que forman parte del Planeamiento Estratégico de la Empresa, ya que, por medio de ellos, es que se busca “materializar” los objetivos estratégicos previamente establecidos, dotándoles de un elemento cuantitativo y verificable a lo largo del proyecto.
La técnica FODA se orienta principalmente al análisis y resolución de problemas y se lleva a cabo para identificar y analizar las Fortalezas y Debilidades de la organización, así como las Oportunidades y Amenazas reveladas por la información obtenida del contexto externo.
¿Como se representan los resultados de la tecnica FODA?
Para una mejor comprensión de dicha herramienta estratégica, definiremos las siglas.
Fortaleza.- Son todos aquellos elementos positivos que me diferencian de la competencia
Debilidades.- Son los problemas presentes que una vez identificado y desarrollando una adecuada estrategia , pueden y deben eliminarse
Oportunidades.- Son situaciones positivas que se generan en el medio y que están disponibles para todas las empresas, que se convertirán en oportunidades de mercado para la empresa cuando ésta las identifique y las aproveche en función de sus fortalezas.
Amenazas.- Son situaciones o hechos externos a la empresa o institución y que pueden llegar a ser negativos
El análisis de esta herramienta, consiste en evaluar las Fortalezas y Debilidades que están relacionadas con el ambiente interno (recursos humanos, técnicos, financieros, tecnológicos, etcétera) y Oportunidades y Amenazas que se refieren al entorno externo (Microambiente: Proveedores, competidores, los canales de distribución, los consumidores) (Macroambiente: economía, ecología, demografía, etcétera) de la empresa.
¿Aque se refiere el analisis y estrategia de la tecnica FODA?
Esta herramienta fue usada en las empresas para obtener el marco general en que operaban y es considerada una de las técnicas de la planificación estratégica.
Decía Séneca: “Cuando uno no sabe a donde va, cualquier camino le sirve”. O dicho de otra manera: “cuando uno no sabe a donde va, puede llegar a cualquier parte”.
Esto es fundamental en un proceso de planificación, lo primero es conocer a donde queremos llegar y enfocar nuestras energías hacia ello. Un ejemplo clásico es el del agua que hacemos hervir en un recipiente, si éste es abierto; el agua demorara mucho más en hervir, pero si la ponemos en un recipiente cerrado y canalizamos el vapor además de que el agua hervirá más rápido, también podemos usar la energía que produce el vapor, este es el principio de las máquinas de vapor.
¿Como se relaciona el plan de accion?
En general, los planes se estructuran principalmente mediante proyectos de inversión, sin embargo, un plan debe contener también, el desarrollo de las Tareas específicas.
La formulación de un Plan de Acción que priorice las iniciativas más relevantes para cumplir con los objetivos y metas de gestión requiere estructurar adecuadamente su financiamiento y enlace con el presupuesto institucional.
El Plan de Acción compromete el trabajo de una gran parte del personal de la institución, estableciendo plazos y responsables y un sistema de seguimiento y monitoreo de todas las acciones diseñadas.
Los planes de acción son documentos debidamente estructurados que forman parte del Planeamiento Estratégico de la Empresa, ya que, por medio de ellos, es que se busca “materializar” los objetivos estratégicos previamente establecidos, dotándoles de un elemento cuantitativo y verificable a lo largo del proyecto.
martes, 24 de noviembre de 2009
¿cuales son las fortalezas y debilidades para enfrentar las dificultades que se presentan o se pueden presentar en tu vida y en tu educacion?
monse:la fortaleza seria la familia ya que es la que nos apoya en cualquier problema que tenga.
casandra: para mi la fortaleza es mi mama ya que ella es la que me apoya en los proyectos para mi vida .
karina: mi fortaleza es mi familia ya que me apoyan en las deciciones que devo y tengo que tomar en vida.
¿Como puedes desarrollar a un mas las primeras o anlizar las segundas?
Karina: pensando quienes son los que me han ayudado mas y las debilidades pues pensando que es lo que me ha hecho sufrir mas.
Monse:la fortaleza es una de las mas importantes por que nos ayudan a seguir sin desanimarnos y las debilidades son las que nos ayudan a saber que es loque nos falta y a reconocer cuales son nuestros errores.
Casandra:
¿Cuales son tus necesidades actualmente mas importantes?
Karina: pues para mi seguir estudiando para poder ser alguien en la vida.
Monse: Para mi mis necesidades mas importantes actualmente son mi familia y seguir estudiando.
Casandra:
¿Cuales consideras que son tus habilidades?
Karina: Pues para mi seria cantar, jugar futbol y correr.
MOnse: Para seria el gusto por cantar canciones en ingles que tengo una facilidad de pronunciacion.
Casandra:
¿Con que obstaculos te encuentras?
Kari: En que todo meda pena y no puedo hacer diferentes cosas.
Monse: En cuanto a que en ocaciones soy irresponsable en mis estudios y en mi casa un poquitito desobediente....-_-....
Casandra:
¿Como puedes contribuir a mejorar tu mundo?
Karina: Ayudando en todo lo necesario y no contaminando.
Monse: Yo contribuiria en no contaminando y reciclar la basura.
Casandra:
¿Que camino quieres que tome tu vida en este momento?
Karina: Ya ser mayor de edad y tener un buen trabajo
Monse: Yo quiero para mi terminar mis estudios ser una ***!!!PROFESIONISTA!!!***, tener un buen trabajo y tener mi propia casa y una vida felizZ...-_-...
Casandra:
¿Que tanto logras hacerte responsable de las decisiones que tomas?
Karina: La mayoria de las veces siempre hago lo que quiero.
Monse: yO casi siempre me hago responsable de mis actos.
Casandra:
¿Estas reflecxionando sobre tu plan de vida para los proximos 5 años?
Karina: Pues yo pienso que estare estudiando psicologia.
MOnse: Yo creo que si pero aun no tengo muy claro lo que quiero estudiar yo quiero estar segura de la carrera que voy a elegir y quiero ver todas las carreras que hay para poder decidir correctamente....
Casandra:
monse:la fortaleza seria la familia ya que es la que nos apoya en cualquier problema que tenga.
casandra: para mi la fortaleza es mi mama ya que ella es la que me apoya en los proyectos para mi vida .
karina: mi fortaleza es mi familia ya que me apoyan en las deciciones que devo y tengo que tomar en vida.
¿Como puedes desarrollar a un mas las primeras o anlizar las segundas?
Karina: pensando quienes son los que me han ayudado mas y las debilidades pues pensando que es lo que me ha hecho sufrir mas.
Monse:la fortaleza es una de las mas importantes por que nos ayudan a seguir sin desanimarnos y las debilidades son las que nos ayudan a saber que es loque nos falta y a reconocer cuales son nuestros errores.
Casandra:
¿Cuales son tus necesidades actualmente mas importantes?
Karina: pues para mi seguir estudiando para poder ser alguien en la vida.
Monse: Para mi mis necesidades mas importantes actualmente son mi familia y seguir estudiando.
Casandra:
¿Cuales consideras que son tus habilidades?
Karina: Pues para mi seria cantar, jugar futbol y correr.
MOnse: Para seria el gusto por cantar canciones en ingles que tengo una facilidad de pronunciacion.
Casandra:
¿Con que obstaculos te encuentras?
Kari: En que todo meda pena y no puedo hacer diferentes cosas.
Monse: En cuanto a que en ocaciones soy irresponsable en mis estudios y en mi casa un poquitito desobediente....-_-....
Casandra:
¿Como puedes contribuir a mejorar tu mundo?
Karina: Ayudando en todo lo necesario y no contaminando.
Monse: Yo contribuiria en no contaminando y reciclar la basura.
Casandra:
¿Que camino quieres que tome tu vida en este momento?
Karina: Ya ser mayor de edad y tener un buen trabajo
Monse: Yo quiero para mi terminar mis estudios ser una ***!!!PROFESIONISTA!!!***, tener un buen trabajo y tener mi propia casa y una vida felizZ...-_-...
Casandra:
¿Que tanto logras hacerte responsable de las decisiones que tomas?
Karina: La mayoria de las veces siempre hago lo que quiero.
Monse: yO casi siempre me hago responsable de mis actos.
Casandra:
¿Estas reflecxionando sobre tu plan de vida para los proximos 5 años?
Karina: Pues yo pienso que estare estudiando psicologia.
MOnse: Yo creo que si pero aun no tengo muy claro lo que quiero estudiar yo quiero estar segura de la carrera que voy a elegir y quiero ver todas las carreras que hay para poder decidir correctamente....
Casandra:
viernes, 23 de octubre de 2009
Actitudes favorables para el trabajo colaborativo
LLUVIA DE IDEAS
La lluvia de ideas o brainstorming, también denominada tormenta de ideas, es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado.
Esta herramienta fue ideada en el año 1941 por Alex Faickney Osborn, cuando su búsqueda de ideas creativas resultó en un proceso interactivo de grupo no estructurado que generaba más y mejores ideas que las que los individuos podían producir trabajando de forma independiente; dando oportunidad de hacer sugerencias sobre un determinado asunto y aprovechando la capacidad creativa de los participantes.
PROCEDIMIENTO
La principal regla del método es aplazar el juicio, ya que en un principio toda idea es válida y ninguna debe ser rechazada. Habitualmente, en una reunión para resolución de problemas, muchas ideas tal vez aprovechables mueren precozmente ante una observación "juiciosa" sobre su inutilidad o carácter disparatado. De ese modo se impide que las ideas generen, por analogía, más ideas, y además se inhibe la creatividad de los participantes. En un brainstorming se busca tácticamente la cantidad sin pretensiones de calidad y se valora la originalidad. Cualquier persona del grupo puede aportar cualquier idea de cualquier índole, la cual crea conveniente para el caso tratado. Un análisis ulterior explota estratégicamente la validez cualitativa de lo producido con esta técnica.
DEBATE
Es una técnica de comunicación oral donde se expone un tema y una problemática. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No se aportan soluciones solo se exponen argumentos.
La condición de un debate se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones antagónicas en torno a un tema o problema. Es un texto argumentativo en el que se entrelazan los argumentos que sostienen la tesis en conflicto.
Los argumentos se deben ir construyendo en estrecha relación conforme el oponente, así que el debate se trata de una argumentación de gran dificultad y rapidez mental.
PROCEDIMIENTO
Elegir un tema de interés y que suscite controversia, y preparar los contenidos teóricos.
Escoger un coordinador o moderador, quien determina el esquema de trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia.
Conformar grupos que defiendan o ataquen los planteamientos en pro y en contra.
Preparar el material y las ayudas.
Designar un secretario que será el que va anotando lo que se va opinando en el debate, a que hora y su coherencia.
ESTUDIO DE CASOS
El estudio de caso es una metodología de estudio con origen en la investigación médica y psicológica y que ha sido utilizado en la sociología por autores como Herbert Spencer Max Weber, Robert Merton e Immanuel Wallerstein. Se sigue utilizando en áreas de ciencias sociales como método de evaluación cualitativa. El psicólogo educativo Robert E. Stake es pionero en su aplicación a la evaluación educativa.
Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presión como movimientos de paz, derechos de las mujeres, exiliados, tratados internacionales y grupos extremistas de derecha. Los asuntos que se abordan incluyen la relación de los espacios públicos y privados en el contexto de la actividad política, la interrelación entre cambio social y cambio dentro de la familia, así como la relación entre generaciones en términos de políticas y de procesos que ofrecen la motivación para que un individuo participe en movimientos sociales. Esta técnica intenta contribuir al cambio de paradigma en la investigación de los movimientos sociales.
Según Denny (1978), es un “examen completo o intenso de una faceta, una cuestión o quizás los acontecimientos que tienen lugar en un marco geográfico a lo largo del tiempo”. Otros como Mcdonald y Walker (1977) hablan de un examen de un caso en acción. Muchos otros lo definen también, pero todos coinciden en que es una investigación procesual, sistematica y profunda de un caso en concreto.
Un caso puede ser una persona, organización, programa de enseñanza, un acontecimiento, etc. En educación, puede ser un alumno, profesor, aula, claustro, programación, colegio…
Destacamos a Merrian (1988), quien define el estudio de caso como particularista, descriptivo, heurístico e inductivo. Es muy útil para estudiar problemas prácticos o situaciones determinadas. Al final del estudio de caso encontraremos el registro del caso, donde se expone éste de forma descriptiva, con cuadros, imágenes, recursos narrativos, etc.
Algunos consideran el estudio de caso como un método, y otros como un diseño de la investigación cualitativa. Como dice Yin (1993), el estudio de caso no tiene especificidad, pudiendo ser usado en cualquier disciplina para dar respuesta a preguntas de la investigación para la que se use.
El estudio de caso cuenta con distintos tipos: factual, interpretativo y evaluativo, según el objetivo de la investigación y los niveles del estudio de caso. También descara la clasificación de Stake (1994), en estudios de caso intrínsecos (para comprender mejor el caso), instrumentales (para profundizar un tema o afirmar una teoría) y colectivos (el interés radica en la indagación de un fenómeno, población… se estudian varios casos). Son mucha las clasificaciones de estudio de caso. Destaca también la de Yin (1993). Según éste, encontramos el estudio de caso único, que se centra en un solo caso, justificando las causas del estudio, de carácter crítico y único, dada la peculiaridad del sujeto y objeto de estudio, que hace que el estudio sea irrepetible, y su carácter revelador, pues permite mostrar a la comunidad científica un estudio que no hubiera sido posible conocer de otra forma. También encontramos el estudio de caso múltiple, donde se usan varios casos a la vez para estudiar y describir una realidad. Ahora, ya sea el estudio de caso único o múltiple, además puede tener una o más unidad de análisis, considerando la realidad que se estudia de forma global o en subunidades de estudio, independientemente de si se trata de uno o más casos.
PROCEDIMIENTO
Producir un razonamiento inductivo. A partir del estudio, la observación y recogida de datos establece hipótesis o teorías.
Puede producir nuevos conocimientos al lector, o confirmar teorías que ya se sabían.
Hacer una crónica, un registro de lo que va sucediendo a lo largo del estudio.
Describir situaciones o hechos concretos
Proporcionar ayuda, conocimiento o instrucción a caso estudiado
Comprobar o contrastar fenómenos, situaciones o hechos.
Pretende elaborar hipótesis
Es decir, el estudio de caso pretende explorar, describir, explicar, evaluar y/o transformar.
Para la selección de un caso, puede atenderse a carácter representativo de un caso concreto, aunque la intención del estudio de caso no sea precisamente la de generalizar datos (puede ser que la intención sea transformar esa realidad, y no generalizar a otros casos).
La lluvia de ideas o brainstorming, también denominada tormenta de ideas, es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado.
Esta herramienta fue ideada en el año 1941 por Alex Faickney Osborn, cuando su búsqueda de ideas creativas resultó en un proceso interactivo de grupo no estructurado que generaba más y mejores ideas que las que los individuos podían producir trabajando de forma independiente; dando oportunidad de hacer sugerencias sobre un determinado asunto y aprovechando la capacidad creativa de los participantes.
PROCEDIMIENTO
La principal regla del método es aplazar el juicio, ya que en un principio toda idea es válida y ninguna debe ser rechazada. Habitualmente, en una reunión para resolución de problemas, muchas ideas tal vez aprovechables mueren precozmente ante una observación "juiciosa" sobre su inutilidad o carácter disparatado. De ese modo se impide que las ideas generen, por analogía, más ideas, y además se inhibe la creatividad de los participantes. En un brainstorming se busca tácticamente la cantidad sin pretensiones de calidad y se valora la originalidad. Cualquier persona del grupo puede aportar cualquier idea de cualquier índole, la cual crea conveniente para el caso tratado. Un análisis ulterior explota estratégicamente la validez cualitativa de lo producido con esta técnica.
DEBATE
Es una técnica de comunicación oral donde se expone un tema y una problemática. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No se aportan soluciones solo se exponen argumentos.
La condición de un debate se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones antagónicas en torno a un tema o problema. Es un texto argumentativo en el que se entrelazan los argumentos que sostienen la tesis en conflicto.
Los argumentos se deben ir construyendo en estrecha relación conforme el oponente, así que el debate se trata de una argumentación de gran dificultad y rapidez mental.
PROCEDIMIENTO
Elegir un tema de interés y que suscite controversia, y preparar los contenidos teóricos.
Escoger un coordinador o moderador, quien determina el esquema de trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia.
Conformar grupos que defiendan o ataquen los planteamientos en pro y en contra.
Preparar el material y las ayudas.
Designar un secretario que será el que va anotando lo que se va opinando en el debate, a que hora y su coherencia.
ESTUDIO DE CASOS
El estudio de caso es una metodología de estudio con origen en la investigación médica y psicológica y que ha sido utilizado en la sociología por autores como Herbert Spencer Max Weber, Robert Merton e Immanuel Wallerstein. Se sigue utilizando en áreas de ciencias sociales como método de evaluación cualitativa. El psicólogo educativo Robert E. Stake es pionero en su aplicación a la evaluación educativa.
Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presión como movimientos de paz, derechos de las mujeres, exiliados, tratados internacionales y grupos extremistas de derecha. Los asuntos que se abordan incluyen la relación de los espacios públicos y privados en el contexto de la actividad política, la interrelación entre cambio social y cambio dentro de la familia, así como la relación entre generaciones en términos de políticas y de procesos que ofrecen la motivación para que un individuo participe en movimientos sociales. Esta técnica intenta contribuir al cambio de paradigma en la investigación de los movimientos sociales.
Según Denny (1978), es un “examen completo o intenso de una faceta, una cuestión o quizás los acontecimientos que tienen lugar en un marco geográfico a lo largo del tiempo”. Otros como Mcdonald y Walker (1977) hablan de un examen de un caso en acción. Muchos otros lo definen también, pero todos coinciden en que es una investigación procesual, sistematica y profunda de un caso en concreto.
Un caso puede ser una persona, organización, programa de enseñanza, un acontecimiento, etc. En educación, puede ser un alumno, profesor, aula, claustro, programación, colegio…
Destacamos a Merrian (1988), quien define el estudio de caso como particularista, descriptivo, heurístico e inductivo. Es muy útil para estudiar problemas prácticos o situaciones determinadas. Al final del estudio de caso encontraremos el registro del caso, donde se expone éste de forma descriptiva, con cuadros, imágenes, recursos narrativos, etc.
Algunos consideran el estudio de caso como un método, y otros como un diseño de la investigación cualitativa. Como dice Yin (1993), el estudio de caso no tiene especificidad, pudiendo ser usado en cualquier disciplina para dar respuesta a preguntas de la investigación para la que se use.
El estudio de caso cuenta con distintos tipos: factual, interpretativo y evaluativo, según el objetivo de la investigación y los niveles del estudio de caso. También descara la clasificación de Stake (1994), en estudios de caso intrínsecos (para comprender mejor el caso), instrumentales (para profundizar un tema o afirmar una teoría) y colectivos (el interés radica en la indagación de un fenómeno, población… se estudian varios casos). Son mucha las clasificaciones de estudio de caso. Destaca también la de Yin (1993). Según éste, encontramos el estudio de caso único, que se centra en un solo caso, justificando las causas del estudio, de carácter crítico y único, dada la peculiaridad del sujeto y objeto de estudio, que hace que el estudio sea irrepetible, y su carácter revelador, pues permite mostrar a la comunidad científica un estudio que no hubiera sido posible conocer de otra forma. También encontramos el estudio de caso múltiple, donde se usan varios casos a la vez para estudiar y describir una realidad. Ahora, ya sea el estudio de caso único o múltiple, además puede tener una o más unidad de análisis, considerando la realidad que se estudia de forma global o en subunidades de estudio, independientemente de si se trata de uno o más casos.
PROCEDIMIENTO
Producir un razonamiento inductivo. A partir del estudio, la observación y recogida de datos establece hipótesis o teorías.
Puede producir nuevos conocimientos al lector, o confirmar teorías que ya se sabían.
Hacer una crónica, un registro de lo que va sucediendo a lo largo del estudio.
Describir situaciones o hechos concretos
Proporcionar ayuda, conocimiento o instrucción a caso estudiado
Comprobar o contrastar fenómenos, situaciones o hechos.
Pretende elaborar hipótesis
Es decir, el estudio de caso pretende explorar, describir, explicar, evaluar y/o transformar.
Para la selección de un caso, puede atenderse a carácter representativo de un caso concreto, aunque la intención del estudio de caso no sea precisamente la de generalizar datos (puede ser que la intención sea transformar esa realidad, y no generalizar a otros casos).
martes, 29 de septiembre de 2009
Toma de Deciciones
1.- Tengo 20 años estoy casada un año pero sospecho que mi esposo me oculta algo que me horroriza. He encontrado números de teléfono de servicios sexuales gays y también he encontrado condones. Ese no es el método de anticoncepción que utilizamos. El dice que los usa cuando se masturba, estaba planeando tener un bebe pero ahora que creo que es homosexual he pensado también en dejarlo ¿Qué harías en mi situación?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: La esposa cree que su pareja es homosexual.
ANALISIS DE LA SITUACION Y DEL CONTEXTO: Es un problema actual, en el cual la esposa no sabe si dejar a su pareja o no.
BUSQUEDA DE SOLUCIONES:
1) Divorciarse, sacrificando los planes ya obtenidos.
2) Seguir con la relación como si nada pasara, aunque la esposa se quede con la duda.
3) Dialogar sobre la situación y llegar a una solución entre ambos.
EVALUACIÓN DE LAS DIFERENTES ALTERNATIVAS:
ALTERNATIVAS
1) VENTAJA: Ambos pueden conocer a otra persona.
DEVENTAJA: Terminar en un conflicto entre losa dos.
2) VENTAJA: Seguirían con su matrimonio y sus planes.
DESVENTAJA: Si son ciertas las sospechas, se acabaría la confianza en la relación.
3) VENTAJA: Podrían llegar a un acuerdo que los beneficie a ambos.
DESVENTAJA: Si no se escuchan y comprenden podrían terminar en una discusión.
ELECCION DE LA MEJOR SOLUCION: La tercera opción, “Dialogar sobre la situación y llegar a una solución entre ambos”, ya que que hay un beneficio y equilibrio para los dos.
SEGUIMIENTO DE LA SOLUCION: Llevar a cabo la elección con seguridad y confianza.
PROBLEMA 2: Un dia , una señora tomo un taxi. Durante el trayecto el chofer hablo sin cesar , la señora se enfado y finalmente desesperada le dijo “señor veo, lo que esta hablando. Lo lamento soy sorda y no oigo ni una palabra de lo que dice “. El chofer dejo de hablar y sintió compasión por la señora. Al llegar al destino, la señora pago la cantidad que el taxi le cobro y entro a su casa. Repentinamente el chofer se dio cuenta que la señora le había mentido ¿Cómo se dio cuenta de este hecho?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La mala educacion de la señora
ANALISIS DE LA SITUACION Y DEL CONTEXTO:
Es un problema actual en el que las acciones de las personas no son las mas indicadas.
BUSQUEDA DE SOLUCIONES:
1) Pedirle respetuosamente que guarde silencio.
2)Bajarse y tomar otro taxi
3) Escuchar atentamente al taxista y darle una opinion
EVALUACION DE LAS DIFERENTES ALTERNATIVAS:
1) VENTAJA: El taxista lo podria comprender y terminarian sin mal entendidos.
DESVENTAJA: El taxista podria molestarse.
2) VENTAJA: En el camino la señora iria mas agusto.
DESVENTAJA: Ocasionaria molestias a los dos.
3) VENTAJA: La señora podria darle una solucion al problema del taxista.
DESVENTAJA: La señora estaria enterada de la vida del taxista.
ELECCION DE LA MEJOR SOLUCION:
Pedirle respetuosamente que guarde silencio: En ocasiones no estamos de humor para escuchar los problemas de los demas, es mejor ser educado para no terminar en conflicto.
SEGUIMIENTO DE LA SOLUCION: A pesar del estado de animo que tengamos hya que tener educasion, pues en la forma en como actuamos nos caracterisamos.
¿Como se dio cuenta de este hecho? por que los sordos no habla y la señora hablo.
3.- Estoy por incluir el bachillerato y mis padres son dentistas a su vez los suyos tambien, a mi no me agrada esa carrera sin embargo, tampoco tengo una elección de carrera asi que talvez lo mejor seria que estudiara lo que ellos quieren ¿Tu que harías?.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El tomar la decision de la carrera a estudiar.
ANALISIS DE LA SITUACION Y DEL CONTEXTO:
Este es un problema muy comun entre los jovenes, ya que no se encuentran informandos sobre lo que se trata cada carrera.
BUSQUEDA DE SOLUCIONES:
1) Seguir con la carrera familiar.
2) Informarme bien sobre las carreras que me podrian interesar y escoger la que mas me agrade.
3) No estudiar.
EVALUACION DE LAS DIFERENTES ALTERNATIVAS:
1) VENTAJAS: Tendria una carrera terminada.
DESVENTAJA: Trabajar sin el gusto de hacerlo bien.
2) VENTAJA: Trabajar ebn algo que me gusta.
DESVENTAJA: DISVCUSIONES CON LA FAMILIA.
3) VENTAJA: No tendre problemas con nadie.
DESVENTAJA: No tendriamos con que salir a delante
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: La esposa cree que su pareja es homosexual.
ANALISIS DE LA SITUACION Y DEL CONTEXTO: Es un problema actual, en el cual la esposa no sabe si dejar a su pareja o no.
BUSQUEDA DE SOLUCIONES:
1) Divorciarse, sacrificando los planes ya obtenidos.
2) Seguir con la relación como si nada pasara, aunque la esposa se quede con la duda.
3) Dialogar sobre la situación y llegar a una solución entre ambos.
EVALUACIÓN DE LAS DIFERENTES ALTERNATIVAS:
ALTERNATIVAS
1) VENTAJA: Ambos pueden conocer a otra persona.
DEVENTAJA: Terminar en un conflicto entre losa dos.
2) VENTAJA: Seguirían con su matrimonio y sus planes.
DESVENTAJA: Si son ciertas las sospechas, se acabaría la confianza en la relación.
3) VENTAJA: Podrían llegar a un acuerdo que los beneficie a ambos.
DESVENTAJA: Si no se escuchan y comprenden podrían terminar en una discusión.
ELECCION DE LA MEJOR SOLUCION: La tercera opción, “Dialogar sobre la situación y llegar a una solución entre ambos”, ya que que hay un beneficio y equilibrio para los dos.
SEGUIMIENTO DE LA SOLUCION: Llevar a cabo la elección con seguridad y confianza.
PROBLEMA 2: Un dia , una señora tomo un taxi. Durante el trayecto el chofer hablo sin cesar , la señora se enfado y finalmente desesperada le dijo “señor veo, lo que esta hablando. Lo lamento soy sorda y no oigo ni una palabra de lo que dice “. El chofer dejo de hablar y sintió compasión por la señora. Al llegar al destino, la señora pago la cantidad que el taxi le cobro y entro a su casa. Repentinamente el chofer se dio cuenta que la señora le había mentido ¿Cómo se dio cuenta de este hecho?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La mala educacion de la señora
ANALISIS DE LA SITUACION Y DEL CONTEXTO:
Es un problema actual en el que las acciones de las personas no son las mas indicadas.
BUSQUEDA DE SOLUCIONES:
1) Pedirle respetuosamente que guarde silencio.
2)Bajarse y tomar otro taxi
3) Escuchar atentamente al taxista y darle una opinion
EVALUACION DE LAS DIFERENTES ALTERNATIVAS:
1) VENTAJA: El taxista lo podria comprender y terminarian sin mal entendidos.
DESVENTAJA: El taxista podria molestarse.
2) VENTAJA: En el camino la señora iria mas agusto.
DESVENTAJA: Ocasionaria molestias a los dos.
3) VENTAJA: La señora podria darle una solucion al problema del taxista.
DESVENTAJA: La señora estaria enterada de la vida del taxista.
ELECCION DE LA MEJOR SOLUCION:
Pedirle respetuosamente que guarde silencio: En ocasiones no estamos de humor para escuchar los problemas de los demas, es mejor ser educado para no terminar en conflicto.
SEGUIMIENTO DE LA SOLUCION: A pesar del estado de animo que tengamos hya que tener educasion, pues en la forma en como actuamos nos caracterisamos.
¿Como se dio cuenta de este hecho? por que los sordos no habla y la señora hablo.
3.- Estoy por incluir el bachillerato y mis padres son dentistas a su vez los suyos tambien, a mi no me agrada esa carrera sin embargo, tampoco tengo una elección de carrera asi que talvez lo mejor seria que estudiara lo que ellos quieren ¿Tu que harías?.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El tomar la decision de la carrera a estudiar.
ANALISIS DE LA SITUACION Y DEL CONTEXTO:
Este es un problema muy comun entre los jovenes, ya que no se encuentran informandos sobre lo que se trata cada carrera.
BUSQUEDA DE SOLUCIONES:
1) Seguir con la carrera familiar.
2) Informarme bien sobre las carreras que me podrian interesar y escoger la que mas me agrade.
3) No estudiar.
EVALUACION DE LAS DIFERENTES ALTERNATIVAS:
1) VENTAJAS: Tendria una carrera terminada.
DESVENTAJA: Trabajar sin el gusto de hacerlo bien.
2) VENTAJA: Trabajar ebn algo que me gusta.
DESVENTAJA: DISVCUSIONES CON LA FAMILIA.
3) VENTAJA: No tendre problemas con nadie.
DESVENTAJA: No tendriamos con que salir a delante
martes, 15 de septiembre de 2009
PROCESO DECICIONAL
1-¿Que es el proceso decisional?
Es el proceso mediante el cual se realiza una eleccion entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc., es decir, en todo momento se toman decisiones, la diferencia entre cada una de estas es el proceso o la forma en la cual se llega a ellas.
2-¿A que se refiere el planteamiento del problema?
La funcion del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigacion es viable.Generalmente es una de las etapas más breves de una investigación; sin embargo, en ocasiones, puede llegar a ser la etapa más larga del proceso, debido a causas como pueden ser falta de información, poca visión, falta de comunicación.
3-¿Describe que es el analisis de la situacion y del contexto?
Es la forma de decifrar el problema y poder encontrar una solucion.Es una fase esencial porque condiciona el resto del trabajo. Realizar un análisis de la situación de partida permitirá obtener un retrato lo más fiel posible de la realidad, que lleve a formular objetivos ajustados a los recursos con los que cuenta el centro y la zona.
4-¿Que es la busqueda de solucion?
Es encontrar la respuesta a un problema tomando la decicion para tener una solucion.Una solución es la respuesta a un problema o a una solución difícil.
5-¿Como se realiza la evolucion de las diferentes alternativas?
Buscando una solucion y eligiendo la mejor solucion para tomar la decicion.una alternativa es una de al menos dos cosas (objetos abstractos o reales) o acciones que pueden ser elegidas. Desde un punto de vista específico, los objetivos y las alternativas son siempre equivalentes.
6-¿Como se realiza la eleccion de la mejor solucion?
Analisando y razonando las ventajas y desventajas del problema para hayar la mejor respuesta y solucion a el problema.
7-¿Que procedimiento se hace para el segumiento de la solucion?
La busqueda de la informacion,razonamiento,imaginacion,toma de decion y analisis del problema para poder llegar a la solucion.
Es el proceso mediante el cual se realiza una eleccion entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc., es decir, en todo momento se toman decisiones, la diferencia entre cada una de estas es el proceso o la forma en la cual se llega a ellas.
2-¿A que se refiere el planteamiento del problema?
La funcion del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigacion es viable.Generalmente es una de las etapas más breves de una investigación; sin embargo, en ocasiones, puede llegar a ser la etapa más larga del proceso, debido a causas como pueden ser falta de información, poca visión, falta de comunicación.
3-¿Describe que es el analisis de la situacion y del contexto?
Es la forma de decifrar el problema y poder encontrar una solucion.Es una fase esencial porque condiciona el resto del trabajo. Realizar un análisis de la situación de partida permitirá obtener un retrato lo más fiel posible de la realidad, que lleve a formular objetivos ajustados a los recursos con los que cuenta el centro y la zona.
4-¿Que es la busqueda de solucion?
Es encontrar la respuesta a un problema tomando la decicion para tener una solucion.Una solución es la respuesta a un problema o a una solución difícil.
5-¿Como se realiza la evolucion de las diferentes alternativas?
Buscando una solucion y eligiendo la mejor solucion para tomar la decicion.una alternativa es una de al menos dos cosas (objetos abstractos o reales) o acciones que pueden ser elegidas. Desde un punto de vista específico, los objetivos y las alternativas son siempre equivalentes.
6-¿Como se realiza la eleccion de la mejor solucion?
Analisando y razonando las ventajas y desventajas del problema para hayar la mejor respuesta y solucion a el problema.
7-¿Que procedimiento se hace para el segumiento de la solucion?
La busqueda de la informacion,razonamiento,imaginacion,toma de decion y analisis del problema para poder llegar a la solucion.
Toma de Deciciones
1.¿Que implicaciones ambientales obtendriamos si se toma la decision de utilizar plantas incineradoras de basura?
Estaria mas contaminado nuestro ambiente y abria mas emfermedades respiratorias
2.¿Que factores internos y externos influyen en nuestra toma de deciciones?
La organizacion, la responsabilidad, la union,el razonamiento el pensamiento y la decicion siempre tomar las cosas como son desde el inicio del problema
3.¿Nuestras decisiones estan influidas por nuestra cultura?
Si, por que estamos tomando lo de nuestros antepasados algunas costumbres o creensias que antes ellos tenian y ps igual seguimos retomando sus culturas y algunas cosas que son interesantes para nosotros
4.¿Cual seria el metodo como procedimiento o tecnica para tomar decisiones efectivas en nuestra vida?
La organizacion y pensamiento o razon que tenemos para pensar en un problema primero que nada ver ventajas y desventajas que tendremos depende la decicion que tenemos.
5.¿para que tomar decisiones en fenomenos que impactan en nuestro entorno inmediato?
Para poder ver si nos afecta en algo de igual manera ver en que afectaria a las demas personas o si las venefician en algo.
6.¿Por que elegir una forma de organizar y clasificar la basura?
Para tener un ambiente limpio y asi evitar emfermedades y contaminacion en nuestro ambiente de igual manera para poder tener una mejor calidad de vida
7.¿Cuales son los beneficios de hacer una separacion activa de materiales o desechos hoy en dia?
pues para utilizar las cosas que ya usamos poderlas reciclar y asi de igual forma podria ser para gastar menos dinero y nuestra economia en el pais sea mejor.
8.¿De que dependeria utilizar plantas incineradoras de basura o continuar la separacion manual que se hace en los vertederos de la misma?
Por que hay personas que no les importa tener un ambiente limpio y para poder tener un mejor medio ambiente menos contaminado y con menos emfermedades respiratorias.
9.¿Que ambientes tendrian mayor impacto al utilizar plantas incineradoras de basura?
Ambiente social, moral y ambiental y ps se utilisarian donde mas se nesesite para poder mejorar nuestra calidad de vida.
Estaria mas contaminado nuestro ambiente y abria mas emfermedades respiratorias
2.¿Que factores internos y externos influyen en nuestra toma de deciciones?
La organizacion, la responsabilidad, la union,el razonamiento el pensamiento y la decicion siempre tomar las cosas como son desde el inicio del problema
3.¿Nuestras decisiones estan influidas por nuestra cultura?
Si, por que estamos tomando lo de nuestros antepasados algunas costumbres o creensias que antes ellos tenian y ps igual seguimos retomando sus culturas y algunas cosas que son interesantes para nosotros
4.¿Cual seria el metodo como procedimiento o tecnica para tomar decisiones efectivas en nuestra vida?
La organizacion y pensamiento o razon que tenemos para pensar en un problema primero que nada ver ventajas y desventajas que tendremos depende la decicion que tenemos.
5.¿para que tomar decisiones en fenomenos que impactan en nuestro entorno inmediato?
Para poder ver si nos afecta en algo de igual manera ver en que afectaria a las demas personas o si las venefician en algo.
6.¿Por que elegir una forma de organizar y clasificar la basura?
Para tener un ambiente limpio y asi evitar emfermedades y contaminacion en nuestro ambiente de igual manera para poder tener una mejor calidad de vida
7.¿Cuales son los beneficios de hacer una separacion activa de materiales o desechos hoy en dia?
pues para utilizar las cosas que ya usamos poderlas reciclar y asi de igual forma podria ser para gastar menos dinero y nuestra economia en el pais sea mejor.
8.¿De que dependeria utilizar plantas incineradoras de basura o continuar la separacion manual que se hace en los vertederos de la misma?
Por que hay personas que no les importa tener un ambiente limpio y para poder tener un mejor medio ambiente menos contaminado y con menos emfermedades respiratorias.
9.¿Que ambientes tendrian mayor impacto al utilizar plantas incineradoras de basura?
Ambiente social, moral y ambiental y ps se utilisarian donde mas se nesesite para poder mejorar nuestra calidad de vida.
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